א. תפילה

1. כללי

1.1.    התפילה היא חלק בלתי נפרד מסדר היום בבית הספר והיא חובה על כלל תלמידי ביה"ס.

1.2.    חובה להיכנס לתפילה. החובה חלה גם על מי שאיחר, בלי קשר לשעה שבה הגיע לביה"ס, וגם על התלמיד שלימודיו מתחילים בשעה השנייה או השלישית.

1.3.    שחרור מהתפילה יינתן על ידי מחנך הכיתה בלבד, בתיאום מראש בלבד, ורק במקרים חריגים, כמו השלמת מניין בבית אבל, וכדומה.תלמיד ששוחרר מן התפילה יישב בכיתה בלבד.

1.4.    עם הכניסה לתפילה, ירשום התלמיד את שמו (אין לסמן V) על דף הנוכחות היומית בתפילה, עפ"י הנחיות רכז/ת השכבה. על כל תלמיד לחתום לעצמו בלבד!

2. חיסורים

להלן דירוג הצעדים בנושא חיסורים מהתפילה:

2.1.    לאחר ארבעה חיסורים, יישלח מכתב להורים.

2.2.    לאחר ארבעה חיסורים נוספים, יושעה התלמיד לשני שיעורים, ויעשה מטלה חינוכית. הורי התלמיד יקבלו הודעה על כך.

2.3.    תלמיד שייעדר עוד ארבע פעמים לא יוכל לחזור ללימודים ללא שיחה עם ההורים.

2.4.    תלמיד שימשיך להיעדר יושעה מביה"ס למספר ימים, והמשך לימודיו בביה"ס יידון במועצה הפדגוגית.

3. תפילין

1.1.    אי הבאת תפילין: תלמיד שלא הביא תפילין 4 פעמים, יישאר שעה אחרי הלימודים ויעשה מטלה חינוכית.

ב. שמירת רכוש פרטי הכלל

1. כללי

1.1.    יש הבדל בין פגיעה בשוגג לבין פגיעה מכוונות, בנזק.

1.2.    יש הבדל בין תיקון הנזק – השבת המצב לקדמותו (כלומר: תשלום או תיקון), לבין ענישה.

2. שברת-שילמת

1.1.    התשלום אינו מהווה ענישה – התשלום נועד להחזרת המצב לקדמותו, והוא מתבצע גם אם הנזק נגרם בשוגג.

1.2.    אם לא ידוע מי גרם את הנזק – יינתן זמן לתלמיד להודות, או להשאיר בתא של מחנך/מחנכת הכיתה את הסכום.

1.3.    לכיתה ככיתה אחריות מוסרית על כל הנעשה בה. לפיכך, אם לאחר הזמן שניתן עדיין לא  ידוע מי גרם לנזק, האחריות היא על כל הכיתה.

1.4.    אם הכיתה לא תשלם את הנזק, ינוכה הנזק מתקציב החינוך החברתי של הכיתה, והכיתה לא תצא לאחת הפעילויות המתוכננות, לפי החלטת רכז השכבה.

1.5.    במקרים של נזק חמור, שיש בו חשש כבד למעשה במזיד (כמו עקירת שולחן, שריפת פח, וכיוצא בזה) על התלמיד לתקן את הנזק או לשלם אותו עד סוף היום למחרת. ללא תיקון הנזק או תשלום עליו כנ"ל, יושעה התלמיד מהלימודים עד לתיקון או לתשלום.

1.6.    בכל מקרה יקבלו הורי התלמיד הודעה במכתב, עם העתק לתיק האישי.

3. ענישה על כוונת המעשה

1.1.    המחנך אחראי לערוך בירור לאחר גילוי נזק ולהחליט האם נעשה במזיד או בשוגג. על מעשה שנעשה במזיד יש צורך בענישה, מעבר לתשלום הנזק. הענישה תחולק לענישה קלה וכבדה יותר.

1.2.    ענישה קלה – על מעשה שנראה כשוגג קרוב למזיד. הענישה תהיה כתיבת עבודה, התחייבות בכתב להבא, וחתימת הורים.

1.3.    ענישה כבדה – מעשה שנראה שנעשה בצורה מכוונת וגסה. הענישה תהיה זימון הורים והשעיה, עם השארת מכתב בתיק האישי והעתק למפקח הכולל, והעמדת התלמיד בתקופת ניסיון לגבי המשך לימודיו בביה"ס.

1.4.    לשתי צורות הענישה יצורפו עבודות שירות למען ביה"ס.

4. תורנות

1.1.    בכל כיתה ימונו 2 תורנים שבועיים. התורנים אחראים על ניקיון הכיתה.

ג. נוכחות תלמידים בביה"ס